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Estimados compañeros, como sabéis el pasado jueves 18 se celebró una JPDI en
la que los puntos más interesantes que se trataron fueron los siguientes:

En el punto 3 (negociación de POD) la JPDI decidió, a la vista de lo
extraordinario del próximo curso con la implantanción de los nuevos grados,
ampliar un año más el acuerdo actual y posponer la negociación del POD un año
con la esperanza de que ya estén un poco más claras las necesidades docentes
de los departamentos.

Para tratar el punto 4 invitamos a Rafael López de Ahumada como miembro de la
mesa de negociación para que nos diera información sobre la negociación de los
Complementos Autonómicos. Rafael nos trasladó la coincidencia de los
planteamientos en los aspectos más relevantes por parte de los tres sindicatos
(CSIF, UGT y CCOO) como pueden ser la solicitud de aumento del número de
tramos, la realización de una nueva convocatoria antes de fin de año en la que
se debería dar cabida de forma especial a aquellos que no los han solicitado
nunca, que se recoja en el acuerdo el mantenimiento de los tramos conseguidos
y la importancia de que los baremos (sobre todo en lo referente a
investigación) sean objetivos, transparentes y autoevaluables (en la medida de
lo posible) a través de una aplicación como la que mantiene el SICA.

Por último pero no menos importante se comentó que los mayores inconvenientes
no los está poniendo la Junta sino que son las propias universidades, a través
de sus negociadores los que están presionando para ralentizar el proceso.

En cuanto al Docentia-UHU prefiero trasladaros mi sentir personal, que es muy
parecido al del resto de los miembros de la JPDI pero lo prefiero contar en
primera persona.

El Docentia, inexplicablemente aceptado por los sindicatos más representativos
a nivel Nacional y Regional (CCOO, UGT y CSIF) no sirve en absoluto para
promover la calidad ni la excelencia Docente en la Universidad. De hecho lo
único que va a conseguir es obligar a los Profesores de Universidad a realizar
tareas absurdas que en absoluto tienen que ver con la mejora de la calidad
docente ni con la medición objetiva de la misma. Por ejemplo fomenta el
incremento del número de aprobados independientemente de los conocimientos
demostrados por alumnos, el uso de tecnologías docentes independientemente de
su adecuación a la asignatura, la realización de "cursillos de actualización"
de calidad y utilidad más que discutible, etc.). Sin embargo lo peor para mi
gusto del Docentia (obviando ya que no sirva para lo que dice son sus
objetivos) es la utilización de puntuaciones no contrastables para la
valoración de la calidad docente de un profesor. La utilización encuestas
anónimas de los alumnos, no como indicadores de un posible problema sino como
valoración numérica concreta en la puntuación de un profesor, además de la
indefensión que genera para el docente, es impropio de estos tiempos e
impropio de una sociedad de derechos.

Dicho esto, de lo que no cabe ninguna duda es de que el Docentia es una
exigencia impuesta desde Madrid, consentida por la Junta de Andalucía (e
incluso aplaudida por algunos compañeros). Por tanto no podemos evitar su
imposición y la única solución en este momento es implantarlo en Huelva
procurando limar (dentro de las normativas nacionales y regionales) las
cuestiones más hirientes. Este ha sido el objetivo que los sindicatos (en
Huelva) se han esforzado por conseguir y así lo hemos entendido desde la JPDI.

En cuanto al sexto punto, la valoración de la negociación de los Estatutos de
la UHU, la JPDI decidió posponer el tema hasta que se publique la lista de
alegaciones aceptadas y denegadas. Una vez ocurra esto, la JPDI las estudiará
y se planteará la opción de hacer un comunicado solicitando la aprobación por
parte del claustro de aquellas que considere más adecuadas.

Espero que la información os haya sido de utilidad

Un saludo.

Manuel Emilio Gegúndez Arias
Presidente de la JPDI

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• Informe JPDI 18/03/2010, jpdi, 25/03/2010

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